sexta-feira, 13 de dezembro de 2013

MIKHAIL BAKHTIN


MIKHAIL BAKHTIN 

O que pensou

Entendeu a linguagem como produto da interação social e da interação dos interlocutores. Para ele, a língua não pode ser considerada uma estrutura abstrata, sem realização concreta, tampouco mero reflexo da realidade material. Os conteúdos da consciência são tanto materiais como sociais.

Frase

"A língua materna, seu vocabulário e sua estrutura gramatical, não conhecemos por meio de dicionários ou manuais de gramática, mas graças aos enunciados concretos que ouvimos e reproduzimos na comunicação efetiva com as pessoas que nos rodeiam"


O que ler

Bakhtin - Conceitos-Chave, Beth Brait (org.), 224 págs., Ed. Contexto;

Mikhail Bakhtin, Katerina Clark e Michael Holquist, 384 págs., Ed. Perspectiva;

Marxismo e Filosofia da linguagem, Bakhtin. (1929)
Antes de ler Mikhail Bakhtin leia: Karl Marx e Freud
Para saber mais sobre Bakhtin:
Clique aqui

Novo Livro 2013-2014 - Cinema Latinoamericano e cultura

Amigos Gebianos.... convido-os a  conhecer nosso novo projeto de livro para este ano.

Estudaremos o cinema e a arte latinoamericanas pela ótica social e cultural advinda das leituras de Mikhail Bakhtin.

O GEB UNESP ASSIS convida a todos a nos conhecer e compartilhar dialogicamente experiências.

Obrigado!

quarta-feira, 19 de junho de 2013

Relato dos acontecimentos do 7° COLÓQUIO BAKHTINIANO - UNESP ASSIS

Caros amigos com alegria  comunico as novidades do GEB:

Conseguimos levar a cabo com sucesso mais um Colóquio Bakhtiniano, evento que foi aberto oficialmente pelo Diretor do Câmpus da UNESP Assis, Prof. Dr. Ivan Esperança Rocha, pelo Chefe do Departamento de Letras Modernas, Prof. Dr. José Luiz Felix e a Líder do GEB/Assis, Prof. Dra. Ester Myriam Rojas Osorio.

No dia 05/06, ocorreram as palestras do Prof. Dr. Arthur Autran da UFSCar e a Dra. Gabriela Kvacek, da UNESP intitulado Diálogo entre Literatura, cinema e outras Artes e obtivemos um atento público de mais de cem pessoas (apesar da greve de funcionários e estudantes) que ouviram e ao final participaram de um interessante debate sobre o tema. Além dessas atividades que visou a Poética Sociológica e os Estudos Culturais, o Prof. Dr. Arthur enviou um agradecimento especial pela recepção e trabalho em conjunto.

No dia 06/06 exibimos o filme “NO” de Pablo Larraín, entre um grupo interessadíssimo que assistiu ao filme e acompanhou atentamente a análise feita pelo grupo, fruto de um trabalho que tinha sido discutido na última reunião e que pode ser conferido neste blog. Participaram no debate:

Ester Myriam Rojas Osorio
Sandro V. Essencio
Caetano Dimas
Natalia de B. Nascimento
Erika Gomes

Ivo Di Camargo Jr (com o texto publicado no Blog)

Obrigado  a todos nossos leitores e entusiastas bakhtinianos.

quinta-feira, 23 de maio de 2013

Comentário sobre o filme No.




Sandro Viana Essencio – Mestrando Unesp/Assis “Literatura e Vida Social” – Bolsista Fapesp – sandroessencio@yahoo.com.br


            Uma boa maneira de se compreender o filme, “No”, dirigido por Pablo Larraín, certamente passa pelo foco narrativo, ou melhor, pelos horizontes de visão que perpassam a obra. De imediato, vê-se na primeira cena que a câmera que focaliza os personagens é dinâmica, não-estanque. Numa estética que dialoga com as experimentações do movimento “Dogma 95”, fazendo emergir, do plano da forma para o plano do conteúdo, um dado pleno de sentido em si mesmo. O movimento Dogma 95, iniciado pelos diretores dinamarqueses Lars von Trier e Thomas Vinterberg, buscava criar um cinema mais realista, limpando a arte cinematográfica dos seus aspectos puramente comerciais através de alguns princípios estéticos e éticos bem delimitados, conhecidos também como “votos de castidade”:

1.    Filmagens em locais verdadeiros, sem a utilização de acessórios ou cenografia artificial.
2.    O som não deve jamais ser produzido separadamente da imagem ou vice-versa.
3.    A câmera deve ser usada na mão. São consentidos todos os movimentos – ou a imobilidade – devidos aos movimentos do corpo.
4.    O filme deve ser em cores, sem nenhuma iluminação especial.
5.    São proibidos os truques fotográficos e filtros.
6.    O filme não deve conter nenhuma ação “superficial”.
7.    São vetados os deslocamentos temporais ou geográficos.
8.    São inaceitáveis os filmes de gênero.
9.    O filme final deve ser transferido para cópia em 35mm, padrão, com formato de tela 4:3. Originalmente, o regulamento exigia que o filme deveria ser filmado em 35 mm, mas a regra foi abrandada para permitir a realização de produções de baixo orçamento.
10. O nome do diretor não deve figurar nos créditos.

            “No” não é um filme do movimento Dogma 95, nem poderia a ele ser vinculado. No entanto, dialoga conscientemente com expedientes desse movimento e insere nessa tradição novos significados. Um primeiro dado significativo que salta do plano do enfoque é uma crítica ao cinema comercial tradicional, à gramática hollywoodiana, que impõe o modo como a vida deve ser representada, voltando-se contra essa fato estético, o filme rebela-se no plano do conteúdo contra todo o ideário envolvido com a dominação cultural, da qual o cinema norte-americano é grande frente de batalha.
            Na cena em que o publicitário René Saavedra e seu patrão estão conversando sobre Urrutia ser ou não um comunista, René, subitamente, pergunta-lhe sobre o micro-ondas, há um corte e a tomada é transferida para um restaurante. O patrão começa a explicar que é tecnologia em ascensão e pergunta-lhe se ofereceram a René a campanha do “Não”. René, por sua vez, insiste na evasão: “Vamos falar disso ou do micro-ondas?”. No filme, o micro-ondas atua como um símbolo da crítica ao progresso, ou melhor que símbolo uma metonímia do desenvolvimento, onde a parte representa o todo. O “progresso”, por sua vez, figura como discurso evasivo dos militares, “apesar da crescente repressão temos o progresso”. Esse é um dos grandes achados do filme que trabalha de maneira muito equilibrada microcosmos e macrocosmos.
            Toda obra de arte, que aspire a tal e não se enquadre apenas nos moldes vendáveis dos produtos da indústria cultural, possui uma relação especial com o tempo. Refletindo sobre a relação entre os sujeitos e o tempo experienciado por estes em seus atos cotidianos. No filme, destacam-se dois tipos de planos temporais: um primeiro é o tempo mítico ligado à “voz oficial”, que propõe o caráter estanque da vida social, suprimindo as mudanças inevitáveis da vida social através dos pequenos avanços experimentados sob o regime de Pinochet; o segundo, fundamentalmente contra-hegemônico, vale-se da transformação histórica consciente e coletiva, do tempo que se impulsiona para frente, para a mudança social.
            Na campanha publicitária para o “Não” imbricam-se os dois planos. A voz oficial aparece com destaque de seu caráter “oficial” e sério, associada sobretudo à violência necessária à sua perpetuação, enquanto a voz “não-oficial” pauta-se na alegria, na superação da dominação através do riso regenerador. Ocorre, assim, através do alegre discurso publicitário a desconstrução da voz oficial e do seu tempo mítico e fechado, abrindo todo um horizonte de possibilidades humanistas e que visem o desenvolvimento das pessoas – dos indivíduos – e não mais da economia, do ponto de vista do mercado internacional.
            De maneira geral, o filme rebela-se contra a imposição de um modo de ser totalizante e inimigo das singularidades. Quer se esteja pensando no modo comum de se filmar e representar a realidade em matéria fílmica, quer se tenha em mente os desmandos de um governo autoritário que limita as liberdades físicas e espirituais de todo um país, a crítica do filme atinge a vontade de padronização imposta pelo capitalismo tardio através das ditaduras nos países subdesenvolvidos.
            Mesmo a saga pessoal do herói – René Saavedra – só pode ser devidamente compreendida na junção das vozes oficial e não-oficial. O contato áspero com a realidade não atinge o herói diretamente que pode, na sua missão profissional de vender apenas mais um produto, tanto ligar-se a campanha para o “Sim” quanto ligar-se a campanha para o “Não”. No entanto, através da figura de sua ex-mulher – fervorosa militante da esquerda libertária –, René entende que é necessário assumir uma postura responsável diante da vida, uma postura que seja eticamente orientada. Ainda que sua conduta seja de distanciamento ante o produto – político – que vende através da campanha, o simples fato de assumir a responsabilidade pela voz do “Não” é em si mesmo um posicionamento axiológico do herói, o qual corresponde ao posicionamento empático do diretor.
            Ainda que o filme seja, numa finalidade última, também um produto e que deva ser comercializado como tal, o seu conteúdo espiritual é político e o diferencia da série de produtos semelhantes a que o público está habituado. No entanto, um conteúdo fortemente ideológico quando trabalhado de maneira artisticamente habilidosa não permite que a obra se reduza ao panfleto, mas incorpore à sua própria estrutura formal aspectos da crítica que veicula.

sexta-feira, 3 de maio de 2013

Análise do Filme NO de Pablo Larrain




Este comercial está inserido em um contexto social. Hoje, Chile é um país que pensa no futuro”, afirma o publicitário René Saavedra (Gael Garcia Bernal) um pouco antes de tentar vender uma peça publicitária a um cliente seu, fabricante de refrigerantes de nome sugestivo para o contexto do filme, Free. Conhecemos assim o discurso que vai vir a partir dali, um cinismo exacerbado pelo publicitário que no Chile neoliberal de Pinochet só se vive no hoje e não se tem um devir tal como analisara Bakhtin. Não se tem uma memória de futuro porque no capitalismo só se vive o agora e o que faz o capitalismo ser como é trata-se do imediatismo.



Discute-se esse imediatismo e falta de devir no filme do diretor Pablo Larrain, que foi candidato ao Oscar neste ano e encerra uma trilogia sobre o período Pinochet e a ditadura no país.  O filme Post Morten trata do golpe em 1973 e Tony Manero aborda a face mais sombria do regime, retratando 1978. O ano de Não é 1988 e as torturas são passado, mesmo que ainda recente na mente dos chilenos. Pressionado pela comunidade internacional Pinochet anuncia um plebiscito para decidir se continuará no poder. Reúne-se a oposição, que se trata de 17 partidos pequenos e desorganizados que tem a missão de convencer o povo não a dizer não ao regime e sim criar coragem para ir votar e aí sim dizer o NÃO que dá um fim ao regime totalitário de 17 anos, mas que deu ao Chile estabilidade econômica.


Uma coisa interessante é que a razão de René ter aceitado não fica claro no filme, como se seu posicionamento ideológico não pudesse ser demonstrado aos espectadores. Ele tem de comandar por 27 dias um programa diário de TV  com 15 minutos de duração. Os esquerdistas o respeitam porque ele é um filho de um militante e tendo vivido exilado no exterior conhece as mazelas do regime. Porém, o publicitário vive e goza bem das benesses do sistema de Pinochet já que mora em boa casa, tem carro esporte, casa na praia, presenteia o filho com presentes caros, anda de skate nas ruas e já possui um micro-ondas, símbolo da modernidade proporcionada pelo novo regime. O que lhe falta é uma família tradicional, já que vive separado da mulher, uma esquerdista radical que vive sendo presa e o afasta do ideal publicitário de uma família feliz.


Faz-se aqui um aparte a uma série norte-americana de sucesso Mad Men que trata de como se pode atacar alguém com base na própria crença porque René tem tirada de si a ideia de uma família perfeita, porque Pinochet mesmo que indiretamente é o responsável pelo fim do casamento de René.  Em suma, o plebiscito é a busca de restabelecer essa ilusão, portanto, não para atender a um chamado democrático nacional e sim a um projeto pessoal, tanto de orgulho de vender o produto invendável até o início da campanha quanto de acreditar na própria mentira Feliz que conta, porque após vender o Não, o país começa a tratar com o NÃO MAIS, ou seja, a partir daquele ponto não poderia mais avançar em nada.



Então, faz mais que todo o sentido que a campanha do não fosse criada e formatada como um comercial de TV em que a alegria torna-se o mote. Para dialogar com o período retratado, o diretor filmou em película que recorda as imagens de TV da época, em película utilizada pela propaganda da época, tal como se fosse visto um filme 3D de hoje sem óculos, em que sonho e realidade se misturam.


Em suma, se o personagem parece desconectado e entorpecido ao fim do plebiscito, não é pelo resultado, aparentemente, mas por perceber que a alegria que vendera na propaganda tornara-se produto de consumo popular e não mais um símbolo restrito. Nisto, a câmera fixa em Bernal  em que se pode ver a conquista pessoal diluída no contexto da alegria popular vigente. E no fim, mais uma vez, ele volta para vender o Chile do futuro totalmente engajado agora em um contexto social novo, mas que ele não sabe como é, mas com certeza o vende muito bem.


Ivo Di Camargo Junior
Professor Mestre
UFSCar – Membro GEB UNESP 


quarta-feira, 1 de maio de 2013

Não - Filme Chileno - Discussões em reunião de 27/04/2013

Caros companheiros bakhtinianos, nosso grupo reuniu-se no  sábado dia 27 de abril e em proveitosa reunião discutimos em voz bakhtiniana o filme NÃO, finalista do Oscar 2013 e que retrata o fim da ditadura chilena. Postaremos aqui os primeiros resultados escritos do debate.


DIÁLOGO COM O FILME “NÃO” DO DIRETOR CHILENO PABLO LARRAÍN

Dra. Ester Myriam Rojas Osorio - Líder GEB



                Neste trabalho dialogamos com o filme do Diretor Chileno, “NÂO”, espaço em que o roteirista, baseado na obra dramática de Antônio Skármeta El Plebiscito, recria os bastidores do plebiscito que coloca fim na ditadura do General Augusto Pinochet no ano 1988, no Chile.

                Tentamos desvendar a relação dialógica que nos entrega Larraín, responsável da obra estética: com a realidade histórica do Chile; com historia pessoal do protagonista, o jovem publicitário René Saavedra, executivo que tem como tarefa liderar a campanha do “Não”.

                Temos presente que o diretor não só se vale dos enunciados escritos ou falados para transmitir sua mensagem, vale se, também, das linguagens polifônicas próprias da sétima arte: música, dança, jogo de luzes, documentais autênticos da TV da época, cores, todos estes recursos ajudam despertar uma postura crítica do espectador, que a sua vez faz a leitura interpretativa somando seu conhecimento humano à relação com o mundo real em que vive.

                O filme lembra que o General Pinochet tinha governado com mão de ferro o país, há 15 anos. A ditadura tinha tido seu inicio o ano 1973, quando as forças armadas chilenas, junto a uma elite burguesa, com apoio da imprensa, e, sobre tudo, da CIA Americana, assumirem as diretrizes do governo chileno por meio de um sangrento golpe militar.

                O diretor coloca seu foco no olhar do publicitário, recém-chegado do exílio, profissional que entende que seu trabalho consiste em vender um produto. Seu sucesso consiste em conseguir vender uma ideologia através dos símbolos: alegria, felicidade, música, otimismo. Ou seja, consegue prometer um país mais feliz sem Pinochet, é dizer: sem mais violações aos direitos humanos, sem ódio, sem violência, sem medo. Essa alegria seria um renascer social.

                Larraín, já concedeu vozes a outros protagonistas para repassar a história vivida pelo povo chileno sob a cruel ditadura de Pinochet. Em Tony Manero, filme Chileno-Brasileiro de 2008, quem vive os escuros anos da ditadura (1978) é o psicótico, obsessivo e perturbado ator que quer ser outro, que brilha nas discotecas do mundo, Tony Manero (John Travolta), que tem sucesso, riqueza, consumo, ou seja, felicidade. Em Post Mortem, filmada em 2010, a voz fica a cargo de Mario Cornejo, auxiliar forense que deve transcrever as autopsias durante o golpe militar, entre elas, este auxiliar transcreve, sem nenhuma consciência, a autopsia do falecido presidente Salvador Allende. Por estes três filmes (Tony Manero, Post Mortem e Não) O diretor ganhou uma série de prêmios em festivais internacionais, inclusive, com o Não concorreu ao Oscar como melhor filme estrangeiro em 2012.

                A voz do artista grita e protesta, entre muitos outros gritos, pelo silenciamento e perseguição que os artistas chilenos sofreram durante vinte anos. 

sábado, 13 de abril de 2013

MIKHAIL BAKHTIN: A POÉTICA SOCIOLÓGICA E OS ESTUDOS CULTURAIS



APRESENTAÇÃO


Todo ato cultural se move numa atmosfera axiológica intensa de interdeterminações responsivas, isto é, em todo ato cultural assume-se uma posição valorativa frente a outras posições valorativas.
                                                          (FARACO, 2008: p. 38)

Com muita alegria apresento este novo trabalho, produto do esforço do Grupo de Estudos Bakhtiniano GEB/Assis, que atua desde o ano 2007, e que ano a ano contribui nas pesquisas, nesta área, através de participação em eventos, organização de colóquios e publicações. Neste ano de 2012 os artigos produzidos pelo grupo, expostos neste novo livro, se somam aos produzidos pelos alunos do curso de pós-graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Assis, como resultado da disciplina ministrada, no primeiro semestre, por mim, A Poética Sociológica do Circulo de Bakhtin e os Estudos Culturais.
Nesse espaço acadêmico tivemos riquíssimos diálogos para tentar entender como a literatura, como expressão artística, teria a responsabilidade de refletir sobre a vida, e sobre o momento sócio-histórico. Para alcançar esse propósito ouvimos diferentes vozes como as que fazem, de alguma forma, coro com o conceito de Bakhtin de cultura, como um confronto de vozes.

Una cultura podría conceptuarse como el sistema de la totalidad de relaciones o comunicaciones establecida entre un grupo humano y el segmento de realidad que aquel define de manera peculiar y propia y cuya integración, varía, en grado diverso a lo largo de la historia. (CORDEU, 1970: p.68)

Este e outros autores concordam com Bakhtin, que a grande força que move o universo das práticas culturais são as posições socioavaliativas postas numa dinâmica de múltiplas interrelações responsivas, e, que o ato criativo envolve um complexo processo de transposição de recortes da vida para a arte; ou seja, o escritor é capaz de trabalhar numa linguagem enquanto permanece fora dessa linguagem; este deve se liberar da hegemonia de uma língua unitária como mito e se deixar vagar livremente pela heteroglossia (diversidade social de linguagens).
Outro diálogo interessante foi o estabelecido com A Cultura Popular na Idade Média e no Renascimento: contexto de François Rabelais; este nos permitiu compreender o conceito de carnaval como manifestação popular que se contrapõe à cultura oficial, que teve seu início na crítica à Igreja Católica como institução mais poderosa dessa época. Mais tarde veríamos o carnaval como o grotesco, onde o elemento principal seria o corpo; onde se une alegria, festa e protesto. O carnaval até os dias de hoje oferece uma suspensão temporarária do proibido e tudo se transfere a um nível material (terra e corpo).
Outro tema importante que surgiu foi o diálogo entre carnavalização e dominação neocolonial, onde demos ênfase aos países de cultura profundamente mestiça, como a brasileira, e a de alguns países do continente africano. O carnaval, enfim, enfoca uma tensão social, critica o poder estabelecido e, muitas vezes, indica algum caminho de transformação social possível. Como expressa Stam (1992, p.54): "O artista de uma cultura dominada não pode ignorar a presença estrangeira; é preciso que dialogue com ela, que a engula e a recicle de acordo com objetivos nacionais".
Agradeço aos autores colaboradores que, com seu valioso apoio, tornam possível este trabalho, que é regido pelo coro de vozes que tem como grande regente o mestre Bakhtin.



Ester Myriam Rojas Osorio
Lider do GEB/Assis

domingo, 7 de abril de 2013

Mikhail Bakhtin e os gêneros do discurso na educação


Apresentamos aqui nosso terceiro livro e grande sucesso editoria tendo em vista que a classe dos professores e mestres deste país adotou nossas ideias e dialogaram conosco neste livro que tratou de discutir como realmente os gêneros do discurso podem ser abordados efetivamente na educação brasileira. Eis o que disse acerca do livro, nossa líder, Dra. Ester Rojas:

Entendemos que a palavra não é puramente um fato lingüístico, mas que quando um sujeito se apropria da palavra, além dos diálogos já impregnados nela, ele também acrescenta outras vozes para que para ele fossem soadas e, assim, consegue preencher tal palavra de sentidos. Desta forma, o sujeito gera enunciados carregados de palavras plurais e polifônicas, conseguindo dar um verniz particular ao seu discurso. É desta forma que expressamos o nosso mundo e estamos cientes que cada cultura define sua realidade de uma forma peculiar. Temos tentado mostrar aqui duas realidades expressas por Gêneros Discursivos que, apesar de terem circulado com pouca diferença de tempo, circularam em cenários totalmente diferentes, que representam valores e modos de pensar o mundo de forma totalmente oposta. Por último, lembramos que os Gêneros Discursivos são ferramentas construídas através de processos sócio‐históricos para fins comunicativos; ferramentas que servem de mediadoras entre as atividades humanas e o mundo.
Ester Myriam Rojas Osorio – Líder GEB


Aos leitores interessados, este livro poderá ser conhecido ou escrevendo-se para nosso e-mail:

bakhtinianos@gmail.com

ou se acessando o site:

http://www.pedroejoaoeditores.com.br/estudos-da-linguagem/principais-livros/mikhail-bakhtin-e-os-generos-do-discurso-na-educac-o.html

Conheça-nos e dialogue conosco. Esperamos seu contato dialógico.


sábado, 6 de abril de 2013

Mikhail Bakhtin - Cultura e vida


Eis nosso segundo livro. Resultado de uma série de discussões que tiveram como mote a multiculturalidade principalmente entre os povos latinoamericanos e os diversos segmentos da cultura geral, este livro traz uma aprofundamento na discussão sobre o princípio da alteridade, abordada nas discussões acerca de nossa cultura em diálogos com outras culturas.

Eis a orelha do livro:

É possível passar a vida a limpo? Mergulhar de cabeça nos meandros da cultura e entender a vida do outro que não eu? Talvez não, mas é possível reinventá-la a cada segundo, ampliando o contorno do que costumamos chamar de realidade e penetrar na cultura do próximo como se fosse minha para torná-la mais conforme com o nosso real. É possível lançarmos um olhar para além do véu que nos cobre os olhos e deturpa nossa visão e enxergarmos as coisas e as pessoas em sua melhor completude.

É isto o que nosso livro tenta fazer - e convidamos a fazer conosco - em seus artigos bem preparados.   Segundo livro em dois anos? Ora, isso não é nada para quem corre os riscos de se recriar e entrelaçar  com vigor e realce de uma nova realidade a cada momento, não com uma comum e sem graça monologia, mas outra face muito mais verdadeira, dialógica e polifônica, onde diversas vozes urgem em dar o seu vir a ser para serem completadas.

Vozes que trazem recantos de nuestra América Desconhecida, realidades de povos que não conhecemos, filmes que não assistimos, olhares que não olhamos, escritas que não entendemos, gente que não queremos ver, mas que ao mesmo tempo, demandamos conhecer e reconhecer em nós mesmos.

O livro do Grupo de Estudos Bakhtinianos vem para mais uma vez trazer para a prática, o olhar do pensador Mikhail Bakhtin e revelar a nós mesmos como é possível ser humanista em pleno século XXI e ser o inquilino de nossa própria consciência dentre as muitas consciências possíveis. Pois como dizia o mestre russo " a conciência individual não é o arquiteto dessa superestrutura ideológica, mas apenas inquilino do edifício social dos signos ideológicos".

Prof. Ms. Ivo Di Camargo Jr.

Caso desejem conhecer esta obra por nós concebida e dialogar conosco, entrem em contato pelo e-mail:

bakhtinianos@gmail.com


BAKHTIN NA PRÁTICA - LEITURAS DE MUNDO


Iniciamos nossas publicações quando da fundação de nosso grupo em 2008. Foi um ano muito produtivo e que resultou no nascimento do GRUPO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS DA UNESP ASSIS.

A ideia de um grupo puramente voltado aos estudos bakhtinianos relacionando-se com as diversas teorias da linguística e da literatura gerou nosso primeiro trabalho que apresentamos neste momento. Eis o que escrevemos sobre ele no momento do lançamento.

Este livro é um mosaico de experiências díspares, sobre a escrita e o tempo, a pesquisa e a vida. Os textos aqui reunidos acentuam as marcas do já vivido, dos percursos feitos, das imagens registradas pela memória ou pela câmera, das horas passadas e das lembranças destas horas. Livro de estudos sem um foco único, aberto às surpresas que a própria memória oferece. Também nos faz perceber por onde estes pesquisadores andaram no pensar de suas divagações teóricas, o que os atraía, o que os estimulava a continuar, ou a fazer da viagem ponto de reflexão. Um livro de pensamentos bem bakhtiniano.

Por este motivo nomeamos este livro de Bakhtin na prática: leituras de mundo, pois pretendemos, aqui, uma introdução contextualizada às principais idéias do teórico russo. Gradualmente, as análises intentam familiarizar-se com as noções de dialogismo, ideologia, polifonia, carnavalização, entre outros, ao leitor, experiente ou iniciante.

Podemos ver aqui o fruto das pesquisas do Grupo de Estudos Bakhtinianos (GEB) da UNESP de Assis, que tem como intuito aplicar uma leitura dialógica no melhor espírito bakhtiniano, rica e estimulante, a elementos presentes, unindo teoria e mundo, numa prática multidisciplinar e cultural.

Formado por estudantes de Graduação, Especialização, Mestrandos e Doutores, que utilizam os conceitos humanistas de Mikhail Bakhtin em seus trabalhos, o grupo iniciou suas atividades no segundo semestre de 2007 e desde o primeiro semestre de 2008 está oficialmente cadastrado junto ao CNPq e a UNESP como o primeiro Grupo de estudos totalmente voltado para os ESTUDOS BAKHTINIANOS.



Estudiosos que desejem conhecer este trabalho basta escrever para 

bakhtinianos@gmail.com 

Atenderemos sua solicitação e esperamos que gostem de nosso trabalho.













GEB UNESP ASSIS



Este blog tem a intenção de trazer todas as atividades, escritos, pensamento, discussões, divagações, recordações, amizades e diálogos produzidos pelo GRUPO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS da Unesp Assis;


Somos o primeiro Grupo de estudos de temática puramente Bakhtiniana cadastrado no CNPq no Brasil.


Realizamos Colóquios de estudos anualmente.


Dialogamos em diversos congressos em todo Brasil.


Publicamos nossos livros anualmente fruto de nossas pesquisas e discussões.


Enfim, esperamos sua visita e sua amizade dialógica.


Sejam bem-vindos


Grupo de Estudos Bakhtinianos 
GEB UNESP ASSIS